חוזרי מנכ''ל - Edu
https://apps.education.gov.il/Mankal/Horaa.aspx?siduri=161תמצית ההוראה. בסעיף זה מובאות הנחיות להפעלת גני הילדים, בתי הספר היסודיים וחטיבות הביניים לאור רפורמת "אופק חדש". הסעיף מתמקד בהיבטים הפדגוגיים של הפעלת השעות הפרטניות, שעות השהייה, שעות הפעילות הבית-ספרית והפיתוח המקצועי. הפירוט לגבי חלוקת השעות ומבנה שבוע העבודה בחטיבות ...
היבטים רגשיים-חברתיים בלמידה מקוונת (SEL)
https://remote.ussl.co.il › ניסיון-גרפיקידום התפתחות מיטבית בשגרה והן בחיזוק היכולת להתמודד בהצלחה עם מצבי משבר וטראומה ... באופן דומה, ככל שמיומנויות ה SEL של הצוות החינוכי יטופחו באמצעות תהליכי ...
הכשרה והטמעה של למידה רגשית חברתית במערכת החינוך בישראל SEL ...
asel.co.il › הכשרה-והטמעת-תוכניותבכתות ג'-ד', התכנית מתמקדת בחיזוק אסטרטגיות התארגנות וניהול זמן, ויסות רגשי, הפעלת פיקוח ובקרה וניהול תקשורת בינאישית יעילה. בכתות ה'-ו', התכנית מתמקדת בתלמידים עם קשיים / לקויות למידה ו/או הפרעות קשב ועובדת עמם באופן קבוצתי וייעודי על חיזוק מיומנויות רגשיות-חברתיות-לימודיות ...
עקרונות הוראה - משרד החינוך
https://edu.gov.il › teachingprocessesתכנון למידה משמעותית והוראה איכותית לתלמידים עם צרכים מיוחדים במוסדות החינוך. פרק: עקרונות הוראה. « חזרה לתל"ם בחנ"מ. נושאים בעקרונות הוראה. תהליכי הוראה ...
הלומד, המלמד ומה שביניהם - Edu
https://meyda.education.gov.il/files/...הטמעה מיטבית של התפיסה של "הערכה לשם למידה" (שתוצג להלן) דורשת שינוי ארגוני ותרבותי בבית הספר המקדם תהליכי למידה פנים ארגוניים מובנים, תוך שילובם של בעלי תפקיד בבית הספר בעלי ראייה מערכתית, כדוגמת סגן מנהל, רכז הערכה בית ספרי ועוד.
זמן הערכה – המפתח לקידום המנהל, המורה והארגון - קמפוס IL
https://campus.gov.il › קורסיםמה נלמד? טיפוח תפיסה של הערכת עובדי ההוראה כמקדמת תהליכים בית ספריים בשגרת בית הספר. טיפוח תרבות הערכה של עובדי ההוראה לקדום הוראה, למידה של הצוות החינוכי ...
קהילה מקצועית לומדת בבית הספר
https://avneyrosha.org.il › resoursesdocs › קהילה מ...הפיכת צוות לקהילה מקצועית לומדת היא תהליך ... יחסי אמון ושיתוף למטרת למידה והתפתחות מקצועית הם שעושים את ההבדל בין תצפיות בשיעורים ... קידום ההוראה באמצעות.
בין SEL לתהליכי הוראה-למידה בבית ספר ממדים מערכתיים ואתיים ...
bitaon.macam.ac.il › articles › 10950Oct 31, 2019 · פסיכו-פדגוגיה היא גישה המבקשת להתמודד עם ביקורת זו ולכרוך בין תהליכי הוראה-למידה ובין ממדים רגשיים-חברתיים מתוך הקניית מיומנויות. מאמר זה עוסק בתנאים המערכתיים ובעמדה האתית הנדרשים כדי לתמוך ביכולתם של מורים לקיים תהליכי הוראה-למידה פסיכו-פדגוגיים.
תהליכי התפתחות ולמידה של מנהלי בתי ספר ב"אופק חדש"
82.80.195.4/Role/Pages/principals_development_ofek_reform.aspxמשנת הלימודים תש"ע מנהלי בתי ספר באופק חדש אמורים להתפתח וללמוד במספר צירי תוכן רלוונטיים וקריטיים לתפיסת ההתפתחות והלמידה של מנהלי בתי ספר מחד, ולהיבטים המשמעותיים בעבודת מנהל בית הספר ברפורמת אופק חדש, מאידך. תוכן.
קידום למידה משמעותית בבתי הספר - מבקר המדינה
https://www.mevaker.gov.il › Reports › 210-schoolsמשרד החינוך לקידום למידה משמעותית בכל בתי הס. פר. בין היתר נבדקו ... תהליך פיתוח מקצועי ארוך טווח, מקיף ומערכתי לקביעת דפוסי הוראה. חדשים הנדרשים לקידום ...
בין SEL לתהליכי הוראה-למידה בבית ספר ממדים מערכתיים ואתיים ...
https://bitaon.macam.ac.il/articles/10950Oct 31, 2019 · פסיכו-פדגוגיה היא גישה המבקשת להתמודד עם ביקורת זו ולכרוך בין תהליכי הוראה-למידה ובין ממדים רגשיים-חברתיים מתוך הקניית מיומנויות. מאמר זה עוסק בתנאים המערכתיים ובעמדה האתית הנדרשים כדי לתמוך ביכולתם של מורים לקיים תהליכי הוראה-למידה פסיכו-פדגוגיים.
התפתחות מקצועית - Edu
cms.education.gov.il › NR › rdonlyresלשנת הלימודים תשע"א. בחוברת זו, המיועדת למפקחים, למנהלי מרכזי פסג"ה, לראשי המכללות לחינוך ולמנהלי בתי הספר לחינוך באוניברסיטאות, מפורטים קווי מדיניות המשרד בכל הקשור להתפתחותם המקצועית של עובדי הוראה במסגרת "אופק חדש", הנחיות ללימודים במסגרות השונות ותהליכי עבודה עיקריים ...
למידה חברתית-רגשית - ביטאון מכון מופ"ת
https://bitaon.macam.ac.il/articles/11446Dec 08, 2019 · קידום הכללת שיקולי רווחה ובריאות נפשית בהחלטות או במדיניות המשרדים והרשויות המקומיות. מטרות אלה שולבו בתוכנית האסטרטגית של משרד החינוך (2019-2018) תחת שלושה יעדים: יעד 2 – קידום מיומנויות חשיבה ומיומנויות רגשיות וחברתיות, יעד 6 – …
למידה חברתית-רגשית - ביטאון מכון מופ"ת
bitaon.macam.ac.il › articles › 11446Dec 08, 2019 · קידום הכללת שיקולי רווחה ובריאות נפשית בהחלטות או במדיניות המשרדים והרשויות המקומיות. מטרות אלה שולבו בתוכנית האסטרטגית של משרד החינוך (2019-2018) תחת שלושה יעדים: יעד 2 – קידום מיומנויות חשיבה ומיומנויות רגשיות וחברתיות, יעד 6 – קידום מעורבות חברתית והתפתחות אישית, יעד 7 ...
התפתחות מקצועית - Edu
cms.education.gov.il/NR/rdonlyres/1BC96FD2-3AE4-4...לשנת הלימודים תשע"א. בחוברת זו, המיועדת למפקחים, למנהלי מרכזי פסג"ה, לראשי המכללות לחינוך ולמנהלי בתי הספר לחינוך באוניברסיטאות, מפורטים קווי מדיניות המשרד בכל הקשור להתפתחותם המקצועית של עובדי הוראה במסגרת "אופק חדש", הנחיות ללימודים במסגרות השונות ותהליכי עבודה עיקריים ...
מוצר מתוייג עם 'הוראה למידה הערכה' - מחקר וידע בחינוך
rd.education.gov.il/producttag/26591/הוראה-למידה-הערכהלמידה והתפתחות מקצועית של מורים: סקירת ספרות מסמך המציג עקרונות ומודלים לפיתוח מקצועי ולמידה של מורים המובילים לשיפור בהשגי התלמידים – ...
הייעוץ החינוכי בבית הספר
cms.education.gov.il › EducationCMS › Unitsלסייע לצוות החינוכי בבית-הספר לקדם סביבה חברתית-לימודית מיטבית, המקדמת צמיחה רגשית- תוך אישית ובין אישית, המעניקה תחושת בטחון, שייכות ומסוגלות ומפתחת אוטונומיה בקרב תלמידים , מורים והורים. 2 ...
למידה והתפתחות מקצועית של מורים - האקדמיה הלאומית הישראלית ...
http://education.academy.ac.il › SystemFilesמסמך העקרונות נכתב כחלק מתוכנית ביוזמת משרד החינוך בניו זילנד בנושא למידה ופיתוח ... והכוונה עצמית אצל הלומד, אשר מסייעים קידום תהליכים מטה־קוגניטיבייםהמידע ...
: ספר ה בית ת סביב התפתחות מקצועית של מורים ב והיבטים ארגוניים ...
http://library.macam.ac.il › study › pdf_filesל משרד החינוך ... תהליך. זה. צריכים. למלא. כוללים. פיתוח. מקצועי. ממוקד. תוכן. ;. למידה ... לפיהם מורים דיווחו על קידום הידע והמיומנויות שלהם ושינויים.
הכשרה והטמעה של למידה רגשית חברתית במערכת החינוך בישראל ...
https://asel.co.il/הכשרה-והטמעת-תוכניות-selבכתות ג'-ד', התכנית מתמקדת בחיזוק אסטרטגיות התארגנות וניהול זמן, ויסות רגשי, הפעלת פיקוח ובקרה וניהול תקשורת בינאישית יעילה. בכתות ה'-ו', התכנית מתמקדת בתלמידים עם קשיים / לקויות למידה ו/או הפרעות קשב ועובדת עמם באופן קבוצתי וייעודי על חיזוק מיומנויות רגשיות-חברתיות-לימודיות ...
5. במה לניהול ההתפתחות המקצועית בבית הספר היסודי - of Education.
https://cms.education.gov.il › rdonlyresבמסמך מדיניות של משרד החינוך )תשס"ח( הוגדרה התפתחות מקצועית בזו הלשון: ... הוראה את הידע שלו, מעמיק את התובנות שלו לגבי תהליכי הוראה-למידה, מפתח דרכי.
תכנית אל"ה (איתור, איבחון, למידה והערכה) תש"פ
https://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/HighSchool/HinuchEishi/ellaתכנית אל"ה (איתור, איבחון, למידה והערכה) תש"פ : רציונל. מתכנית לתפיסה. מערך אל"ה, בפריסה ארצית של 620 חטיבות ביניים בתש"פ, יתפתח בשנים האחרונות מתכנית הממוקדת בקידום תלמידים עם קשיים ועם לקויות למידה לתפיסה ארגונית בית ...
יסודי:יעד בית-ספרי 02: הישגים לימודיים – מתנ״ה תשע״ח
2017.matana.openfox.co.il/יסודי:יעד_בית-ספרי_02:_הישגים...המוסד החינוכי מקיים תרבות של למידה והתפתחות, הכוללת פיתוח מקצועי פנים-בית-ספרי מגוון ואיכותי, פיתוח תפיסות פדגוגיות חדשניות ותהליכי הערכה עצמית על-אודות האיכות והאפקטיביות של תהליכי ההוראה והלמידה ועבודת הצוות החינוכי.
חוזרי מנכ''ל - Edu
apps.education.gov.il › Mankal › Horaaתמצית ההוראה. בסעיף זה מובאות הנחיות להפעלת גני הילדים, בתי הספר היסודיים וחטיבות הביניים לאור רפורמת "אופק חדש". הסעיף מתמקד בהיבטים הפדגוגיים של הפעלת השעות הפרטניות, שעות השהייה, שעות הפעילות הבית-ספרית והפיתוח המקצועי. הפירוט לגבי חלוקת השעות ומבנה שבוע העבודה בחטיבות ...
תוכנית פעולה - orianit.edu-negev.gov.il
www.orianit.edu-negev.gov.il › matiakg › cpכתיבת תכנית לימודים בית ספרית בחינוך לשוני בזיקה לת"ל הארצית: חזון בית ספרי בזיקה לחינוך לשוני רציונאל מאפייני התלמידים מטרות התכנית עקרונות הפעולה הפדגוגית פירוט נושאים ותכנים פירוט סטנדרטים (הישגים הנדרשים) פירוט תהליכי הערכה וכלים. ריכוז ההישגים הנדרשים מנושאי התפקיד ...
שנת הלימודים תשפ;quot&ב מטרות יעדים כלים - TheMarker
https://www.themarker.com › embeds › pdf_uploadכולנו את הצורך בעדכון מטרות הלמידה ודרכי הלמידה במערכת החינוך. ... קידום תהליכי למידה והתפתחות מקצועית של הצוות החינוכי- איעד.