srch

הזיכרון הדקלרטיבי מכיל מידע המבוסס על עובדות – ה"מה" – ומאחסן זיכרונות על עובדות ועל אירועים, כולל מידע אפיזודי (זיכרונות אישיים ואוטוביוגרפיים) ומידע סמנטי (ידע כללי).

ידע מתמטי. ,. ידע הליכי. ,. ידע מושגי. ,. ידע פרוצדורלי. ,. ידע קונצפטואלי. ,. ידע אלגורתמי. ,. חשיבה מתמטית. ,. הבנה. רלציונית. ,. הבנה אינסטרומנטלית.

(factual knowledge and procedural knowledge) ... )ידע עובדתי וידע פרוצדורלי( ... שממשיך ולומד קורסים נוספים במתמטיקה, יזכור את האלגברה שלמד, בעוד.

במתמטיקה. במחקר זה. נבדקה האוריינות. המתמטית. של פרחי הוראה ... הוא מבחין בין ידע פרוצדורלי, שבו ... ( מצא שלושה היבטים מרכזיים בכל פעילות מתמטית: ידע.

פישביין קבע שלושה מרכיבים עיקריים הקשורים זה בזה : מרכיב הידע הפורמלי , מרכיב הידע האלגוריתמי-פרוצדורלי ומרכיב הידע האינטואיטיבי ( תירוש , צמיר , ברש וקליין , . ( Fischbein , 1993 ; 2000 . 1 המרכיב האינטואיטיבי כולל את האמונות והדעות הקשורות בפעילות מתמטית מסוימת .

factual knowledge(, בשלב השני הלומד רוכש ידע פרוצדורלי. )knowledge procedural( או ידע אסטרטגי ) ... "הכוונה עצמית בלמידה בעת פתרון בעיות מילוליות במתמטיקה",.

3. במתמטיקה נבדקים מנגנונים ייחודיים לשדה המתמטי, תפיסה חשבונית, תפיסה כמותית, תפיסה סידורית, יכולות אומדן והערכה, ידע פרוצדורלי ובדיקת ידע לימודי תואם שנתון. אבחון פסיכודידקטי מקיף :

תוכנית הלימודים המלאה לתלמידי יסודי בתחום דעת מתמטיקה

הבית למורי מתמטיקה. כאן תוכלו למצוא חומרי הוראה ולמידה איכותיים: יחידות הוראה מתוקשבות, מערכי שיעור, סרטונים, שיעורים מצולמים רעיונות של מורים וכן את תוכניות הלימודים והנושאים במרכזיים בכל תוכנית.

בחלק זה נבחן את המרכיבים המרכזיים המאפיינים פעילות מתמטית . פישביין קבע שלושה מרכיבים עיקריים הקשורים זה בזה : מרכיב הידע הפורמלי , מרכיב הידע האלגוריתמי-פרוצדורלי ומרכיב הידע האינטואיטיבי ( תירוש , צמיר , ברש וקליין , .

ה ידע בלשני ועובדימתאים לבנות את הייצוג הנפשי של הבעיות. דע לבנות ידע סכמטיכדי לשלב את כל המידע נגיש. הבעלים אסטרטגית ומטא-אסטרטגית כדי להנחות את פתרון הבעיה. יש ידע פרוצדורליכדי לפתור את הבעיה. כמו כן,,חשוב לזכור כי ארבעה מרכיבים אלה מפותחים לאורך ארבעה שלבים מובחניםבמשימות של פתרון בעיות מתמטיות. הבא, נסביר את התהליכים המעורבים בכל אחד מהם:

ידע של עובדות יסוד. –. זכירה מהירה של חישובים. ,. שטף. ואוטומציה .ב. ידע פרוצדורלי. –. ידע של דרכי חישוב מתוך הבנה . שימוש באסטרטגיות יעילות וגמישות.

הבניית ידע ולמידה משמעותית מתרחשים לא רק באמצעות אביזרים ואמצעי ... ידע פרוצדורלי י ... השיח המתמטי מאפשר הבניית ידע מתמטי חדש ופיתוח תובנה מתמטית, תוך.

... חוסר) בידע מתמטי (ובזה גם בידע פרוצדורלי המשמש לפתרון פרקטי של הבעיות ... חרדת מתמטיקה מתבטאת לרוב במתמטיקה עד רמה תיכונית, אך מתקיימת גם בלימודים ...

לעתים קרובות מדי ובקלות רבה מדי מאבחנים דיסלקטים שנתקלים בבעיות במתמטיקה ... בנוסף על כך, אנו יודעים שלמידת המושגים המתמטיים, יותר מכל תחום אחר של ידע, ...

פורטל מס"ע - מטרות מחקר זה היו להתאים את המיפוי הקוגניטיבי למדידת ידע היגדי באלגברה, להציג חלק מן הידע האלגברי ההיגדי של מורי המורים למתמטיקה, לתאר את ממדיו ולמצוא את הזיקות בין הידע האלגברי ההיגדי לבין ההשכלה המתמטית הפורמאלית של מורי המורים.

מתמטיקה היא פתרון בעיות, הדורשת חשיבה הגיונית, יכולת לקרא ולכתוב, להעביר רעיונות ולדון בהם תוך שימוש בסימנים, סמלים ומונחים מתמטיים. לשם כך דרושה הבנה של – הידע המתמטי הקונצפטואלי (מבנים פנימיים של יחסים, הקשורים למושגים קיימים) והידע הפרוצדורלי (ידע של הסמלים המשמשים לייצוג המתמטיקה, והכללים והתהליכים המשמשים לביצוע משימות מתמטיות).

פורטל מס"ע - מטרות מחקר זה היו להתאים את המיפוי הקוגניטיבי למדידת ידע היגדי באלגברה, להציג חלק מן הידע האלגברי ההיגדי של מורי המורים למתמטיקה, לתאר את ממדיו ולמצוא את הזיקות בין הידע האלגברי ההיגדי לבין ההשכלה המתמטית ...

2 המרכיב האלגוריתמי מתייחס לידע פרוצדורלי מתמטי , הכולל את תהליכי החישוב המקובלים ... לומד מתמטיקה הפותר בעיה עוסק אמנם במתמטיקה כגוף ידע אך מבצע תהליך יצירתי .

נהוג היה לחשוב על ידע כעל תוכן שנמצא במוחו של מישהו, כולל מבנים מנטליים ופרוצדורות. כיום הגישה רואה במתמטיקה "מקצוע" (practice) הכולל הבנה של השפה של המתמטיקה כמקצוע, ידע על השאלות החשובות שיש בתחום, שיטות ההנמקה הנחשבות כתקפות לצורך ביסוס תוצאות חדשות, ידע של המטרות הכלליות של המחקר המתמטי והערכה של קריטריונים למובהקות ואלגנטיות.

נכנסים לתמונה כשהלומד הבין את המושג הבסיסי, וכך נוצר הקשר לידע הביצועי (פרוצדורלי).

זה אולי, החלק המורכב ביותר כשמדובר בפתרון תרגיל במתמטיקה. זה דורש גמישות קוגניטיבית רבה יחד עם מאמץ המבצעת, במיוחד אם יש לנו בעיה חדשה. זה אולי נראה כי הוראה במתמטיקה סביב היבט זה נראה בלתי אפשרי.

הבית למורי מתמטיקה. כאן תוכלו למצוא חומרי הוראה ולמידה איכותיים: יחידות הוראה מתוקשבות, מערכי שיעור, סרטונים, שיעורים מצולמים רעיונות של מורים וכן את תוכניות הלימודים והנושאים במרכזיים בכל תוכנית.